Діти обмінялися найкращими побажаннями для однокласників написаними на ялинкових прикрасах і водночас повторили англійську лексику, а також доповнили свої роботи маленькими сюрпризами на кожен день, щоб очікування свята стало трішки цікавішим і приємнішим🎁🌲🍬
ПОДОРОЖ КРАЇНОЮ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР
Кожен учитель прагне зацікавити дітей своїм предметом, застосовуючи такі форми роботи, які б дозволили максимально розкрити творчі здібності вихованців, вчили б їх мислити нестандартно, підвищили б інтерес до навчання. В арсеналі педагогів є різні форм такої роботи. Проте ніщо так не зацікавлює дітей, як гра, у якій цінні дії кожного гравця, у якій не так важливі фізичні якості, як необхідна кмітливість, уміння швидко приймати рішення та діяти в команді.
Саме квест належить до таких ігор. Завдання квестів змушують дітей думати, знаходити вихід із складної ситуації, що сприяє розвитку їх логічного мислення, кмітливості, діти вчаться співпрацювати й продуктивно спілкуватися зі своїми однолітками.
Учні 5 класу Чернівського НВК ім. Т.Г.Шевченка стали учасниками цікавого уроку-квесту з математики на тему «ПОДОРОЖ КРАЇНОЮ ГЕОМЕТРИЧНИХ ФІГУР. Підсумковий урок з теми «Геометричні фігури» (учитель Федевич О.Д.). Тут вони переконалися, що математику вчать не дарма. Її знання використовуються у повсякденному житті та побуті, при вивчені інших шкільних предметів. Команди отримали маршрутні листи, де був вказаний порядок станцій, місцезнаходження яких вони повинні були визначити за підказками.
На станції «Скриня скарбів» учні визначали градусну міру кута між стрілками годинника та вимірювали її на моделях кутів, щоб отримати ключі від замків. На станції «Танграмія» (кабінет історії) команди ловинні були встановити, чи вистачить 3 кг фарби, щоб помалювати підлогу в даному приміщенні та за певний час скласти якомога більше фігур з семи частин квадрата. У кабінеті української мови (станція «Анаграми») із наборів букв складали математичні терміни та давали означення кожного з них. Презентацію «Кути навколо нас» учні опрацювали на станції «Інфо» (кабінет інформатики) та виконали запропонавані завдання. Тут вони навчилися, як за допомогою долоні визначити кути 30°, 45°, 60°, 90°. На ст. «Практична» серед запропонованих стереометричних фігур п’ятикласники вибирали прямокутний паралелепіпед і куб. Зробивши необхідні заміри, обчислювали довжину ребер, площу поверхні та об’єм кожної з них. Повернувшися у класну кімнату, ми проаналізували маршрутні листи, підвели підсумки квесту. Діти повторили весь матеріал з теми та залишилися дуже задоволеними досягнутими результатами і формою роботи.
Добрими помічниками вчителя під час уроку-квесту були Федевич М.П. та Галабут О.Ю.
Споконвіку в Україні на Андрія проводилися святкові вечорниці (досвітки). І сьогодні ми відтворюємо цей обряд. Приміщення прикрашається вишитими рушниками, столи накриваються скатертинами. А на столах яблука, всілякі вареники, пиріжки і обов’язково пампушки, та ще й не звичайні, а з сюрпризами.
Так прикрасили своє класне приміщення дівчата 10 класу Чернівського НВК ім.Т.Г.Шевченка, щоб відтворити проведення Андріївських вечорниць. Тут колядували, розповідали цікаві історії, ворожили на лентах, чоботах, квасолі, кілках, чашках, тарілках. Та найцікавіше розпочалося, коли до дівчат завітали на вечорниці парубки і обирали пана Кацюбинського.
Під кінець свята учасники дійства побажали всім щасливої долі та здійснення мрій, пригостили смачними пампушками з сюрпризами.
Відтворити вечорниці десятикласникам допомогла класний керівник Федевич О.Д.
Реалізовуючи дану проблему , було проведено методичний консиліум (вересень) , на якому О.М.Козиняк , голова МО, презентувала проблему; було обговорено: методичні рекомендації щодо викладання предметів у 2020-2021 н.р, навчальні програми, підручники , календарно-тематичні планування на 2020-2021н.р.,методичні рекомендації щодо ведення шкільної документації та дотримання єдиного орфографічного режиму, річного плану роботи МО, огляд новинок методичної літератури,підготовка учнів до олімпіад та ЗНО.
Нещодавно ( листопад) відбулося друге засідання МО учителів гуманітарного циклу :
Творча лабораторія учителя
Тема:,,Інноваційні підходи та форми роботи на уроках з предметів гуманітарного циклу. ”
Кожен учитель презентував свої напрацювання , ділився досвідом застосування новітніх технологій на своїх уроках стосовно своєї методичної проблеми:
Шибунька Б.М.- розвиток критичного мислення на уроках історії;
Галабут О.Ю.- інноваційні прийоми на уроках географії;
Козиняк О.М.- компетентісний підхід до формування національно- мовної особистості на уроках словесності;
Федевич Н.З.- розвиток креативності на уроках словесності через впровадження інтерактивних технологій;
Федевич Н.І.-розвиток творчих здібностей на уроках зарубіжної літератури;
Федевич М.В.- теоретичні та практичні аспекти навчання та аудіювання у школі;
Павлишин Н.М.- формування мовленнєвих компетенцій на уроках німецької мови;
Гонтова Н.В.- ефективність використання мультимедійних засобів на уроках англійської мови.
На завершення Козиняк О.М. анонсувала свій інформаційно-методичний бюлетень,,Ейдетика на уроках словесності ‘’
